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关于开展2020年度青年教师教学基本功系列竞赛及教师教学技能精进培训活动的通知

编辑: 时间:2020-11-10 点击数:


山医大汾院院字(2020

 

关于开展2020年度青年教师教学基本功系列竞赛及教师教学技能精进培训活动的通知

 

各系(部)、处(室),山西省汾阳医院

育人是高等学校的根本任务,质量是高等学校的生命线。依据山西省教科文卫体工会与教育厅有关青年教师教学竞赛文件精神,为进一步提升青年教师教学能力和业务水平,夯实青年教师教学基本技能,促进青年教师研究教学规律,创新教学方法,提高课堂教学效果与质量,学校决定于11月初-12月下旬期间举办2020年度青年教师教学基本功系列竞赛及教师教学技能精进培训活动。现将具体实施方案通知如下。

活动形式

本届系列竞赛主要分为初赛、复赛和决赛三个部分。初赛由各系(部)自行组织举行;复赛决赛由学校教务处统一组织举行。同期各部门针对参加竞赛的教师和近三年新进教师(含2020年山西省汾阳医院聘任教师)组织相应的教师教学技能精进专题培训。竞赛过程中要开展针对性的提高教学基本技能的点评(评价)活动,以赛教、赛中提高” “重在过程”,切实加强对青年教师备课和授课的教学引导。

二、活动时间

部门赛、专题培训及针对性的教学点评:11月底前

学校复赛、专题培训及针对性的教学点评12月5日-6

学校决赛暨示范教学活动12月19日全天、20日上午

三、报名资格

凡我校在职专任教师及山西省汾阳医院聘任教师,符合下列条件者均可报名参加:

(一)年龄在40周岁及以下,在一线从事教学。

(二)热爱医学教育事业,具有良好的师德和教风,积极承担教学任务。

(三)近两年内未发生教学事故、教学差错。

(四)必须是经部门组织的系列选拔及培训后,推荐出来的优秀选手。任何部门不得直接指定专人直接晋级学校复赛、决赛。

、名额分配

各系(部)(含2020年山西省汾阳医院聘任教师)选派参加学校复赛名额分配为:

基础医学部5名    思政部2名

医学检验系5(含汾阳医院1)  

卫生信息管理系3名

眼视光学系4(含汾阳医院1)  

护理学系6(含汾阳医院1-2)

临床医学系8(含汾阳医院3-4名)

五、活动内容及要求

(一)系(部)初赛:要求扩大受益面重在过程与实效。要通过竞赛及教师教学技能精进培训活动,营造教师专注教学和研究教学的浓厚氛围,鼓励所有教师加强教学技能训练,达到提高课堂教学能力和教学质量的目的;一定如期完成,及时提交活动总结,并按照要求择优评选出能够代表本部门青年教师良好精神风貌和较高教学水平的选手参加学校复、决赛。

(二)学校复赛、决赛阶段针对性的教学点评、专题培训示范教学作为活动的重要环节之一

(三)本届教学基本功现场竞赛内容由教学设计、课堂教学和教学反思(说课)三部分组成。

1、教学设计

参赛教师每人提交2套装订好的以下材料:

(1)参赛课程教学大纲(课程标准)。

2参赛课程3个学时的教学设计。教学设计包括题目、教学目的、授课时间分配、重点难点常识点认知要求、教学手段、教学方法、教学策略、教学分析与评价思政德育元素及学情分析等

“教学大纲”和“教学设计”材料按统一封面格式(附4)做成带有目录的合订本,教学大纲在前,教学设计在后。

2、课堂教学

1授课采用以“板书板书与多媒体课件相结合形式提倡根据课程性质运用合理教学手段授课,鼓励参赛教师创新教学方法。

2课堂教学规定时间理论讲授20分钟

3课堂教学时间不得低于18分钟,低于18分钟或超时,课堂教学环节总分中扣0.1分。

(三)教学反思(说课)

说课时间为5分钟。结合本节课堂教学实际,从教学目标、教学内容、教学策略设计、教学方法手段及教学效果评价五方面着手进行说课。

竞赛评审及评分

(一)评委组成

初赛评委各系(部)自行遴选推出;复赛、决赛评委组由学校教学督导、引导委员会专家、省(校)级教学名师、历年教学基本功竞赛一等奖获奖教师代表共同组成

(二)评分办法

1、系(部)报名时统一将教学设计方案交教务处,教务处组织专家评委复赛前统一进行评分。选手该项得分适用于复赛、决

2、课堂教学及教学反思(说课)由评委现场评分。

3、每项成绩设起评分,评分保留1位小数。得分以去掉一个最高分和一个最低分后,取其余分值的平均值作为参赛选手的最后得分,保留2位小数。

4、复赛、决赛成绩评定采用百分制,者权重分别为教学设计方案15分(起评分12分)、课堂教学80(起评分64分)、教学反思5分(起评分3分)。

、示范教学活动课堂教学示范

示范教师通过“校聘请”、“从历年教学基本功竞赛一等奖获得者中通过(部)推荐”以及“教务处根据历年获奖情况、学评教成绩及教学反馈综合情况指定的形式产生30分钟左右/示范;授课形式(纯板书纯多媒体课件或板书与多媒体课件相结合等)由本人确定

竞赛奖励办法

(一)本次学校决赛设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名和部门组织奖,同时推荐并奖励最佳教案奖、最佳板书奖、最佳语言奖、最佳教态奖各1名。

(二)复赛不单项奖。参加复赛但未进入决赛的颁发优秀奖。

(三)对在学校青年教师教学基本功竞赛中获奖的教师,依照《必威官网bet模范表彰奖励管理办法》予以奖励。

九、其他事项

(一)教师讲课比赛获奖情况记入本人教学档案作为评定职称年终考评、年度绩效考核时的重要依据。

(二)各系(部)要高度重视本次活动,将青年教师教学能力和业务水平的提升作为本部门的重要工作来抓,同时做好广泛的宣传和动员。在学校复决赛阶段,一定要认真组织本部门教师参加观摩,入职5年之内的新进教师必须参加。

(三)请1130日前将本部门活动工作总结、推荐参加学校复赛选手的名单、讲课题目(3个)及所需资料(教学设计)统一教务处教学质量管理

联系人:常明亮、张梦君联系电话:2100776、2100774

未尽事宜,另行通知。

  附件:

1、教学设计评分表

2、课堂教学评分表

3、教学反思评分表

4、教学设计封面格式

5、青年教师教学基本功竞赛参赛选手汇总表(复赛)

 

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202011月04


附件1

教学设计评分表

姓    名

职    称

课程名称

所属系部

授课题目

教  学  设  计  评  价

项目

评测要求

分值

得分

教学

设计

方案

(15分)

符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿

2

教学目标明确、思路清晰

2

准确把握课程的重点和难点,针对性强

5

教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效

4

文字表达准确、简洁,阐述清楚

2

教学设计得分

评委意见

评委签名:                     年    月    日

附件2

课堂教学评分表

姓    名

职    称

课程名称

所属系部

授课题目

课  堂  教  学  评  价

项目

评测要求

分值(80

得分

课堂教学

教学

内容

(32分)

理论联系实际,符合学生的特点

6

注重学术性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务

10

反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果

4

重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进

12

教学

组织

(32分)

教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案完整

10

启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性

8

教学时间安排合理,课堂应变能力强

6

板书及(多媒体课件简洁、工整、美观,布局合理;教学意图、教学思路、教学精华教学逻辑等体现清晰

8

语言

教态

(11分)

普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当

5

肢体语言运用合理、恰当,自然大方

4

教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强

2

特色

(5分)

教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好

5

得 分

评价意见:

评委签名:                     年    月    日

附件3

教学反思评分表

分值

得分

教学目标确定

目标符合专业培养和教学大纲要求,能体现常识传授、技能训练及能力培养的相互统一,并融思想政治教育和科学精神、人文精神于其中。

2

教学内容处理

准确梳理重、难点,合理整合课程学习资源。教学内容娴熟准确,信息量适中,并联系学科发展的新思路,新概念,新成果。

5

教学策略设计

正确分析学生学情,合理引导学习策略,给予学生思考、联想,创新的启迪。

5

教学方法和

手段运用

教法设计凸现学生主体地位、有创新点,有利于教学重点、难点的突破,有利于教学目标的落实。适时、适度运用教具或其他技术手段。

4

教学效果评价

合理设计教学反馈环节,预估教学效果。表述清楚,语言简练清晰,逻辑性强,富有感染力。

4

得分

评价意见:

评委签名:                     年    月    日

附件4

教学设计”封面格式(A4纸)

 

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2020年度青年教师教学基本功竞赛

 

 

 

 

 

 

 

      科:         

         业:         

     课程名称:         

     教师姓名    

 

 


附件5

2020年度青年教师教学基本功竞赛参赛选手汇总表(复赛)

推荐部门盖章           时间:            

序号

推荐部门

选手姓名

性别

学历/学位

职称

授课课程名称/拟授课题目

出生年月

联系电话

XXX

XX

本科/硕士

XX

XXXX》/1.2.3.

1986.06

1399484……


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